La storia di S.: il ritorno a scuola per le/gli insegnanti con contratti a termine è un percorso a ostacoli fra chi rimane escluso, scavalcato o ancora aspetta una chiamata. Le assegnazioni sono affidate a un algoritmo dal funzionamento oscuro, le istituzioni rifiutano le convocazioni in presenza. A Bologna si mobilita il Coordinamento Precariə.
Coordinamento Precariə Scuola Bologna segnala le persistenti criticità nelle procedure per l'assegnazione dei contratti a termine e diffonde un vademecum su come indicare le preferenze. Obiettivo è anche un "ripensamento completo dell’attuale modello e riaffermare il principio di una cura reciproca che ci permetterebbe di lavorare più serenamente come comunità".
Il Coordinamento Precariə Scuola ieri in via de' Castagnoli per chiedere "convocazioni e assegnazioni delle nomine in presenza, graduatorie provvisorie e aumento dell'organico del personale amministrativo", mentre sono state assegnate "217.693 supplenze, secondo i dati forniti dal Ministero, alla data del 5 novembre 2022".
I Cobas dopo un incontro avuto con l'ufficio scolastico provinciale: tra gli altri temi, "ribadiamo la forte critica alle convocazioni online e chiediamo che vengano ripristinare quelle in presenza, le uniche in grado di garantire la trasparenza delle operazioni e i diritti di tutti".
Una situazione che "lede il diritto al lavoro e alla trasparenza della pubblica amministrazione per il personale docente e comporterà anche dei disagi per i consigli di classe e per gli studenti", scrive l'Usb, aggiungendo che domani l'anno scolastico partirà "con una grande parte dell'organico docente e Ata precario".
Una situazione "prevedibile", per il Coordinamento precari/ie della scuola di Bologna e Modena, che chiede una finestra temporale per segnalare errori e irregolarità, più altre "misure di buonsenso" in vista delle convocazioni: altrimenti "si rischia di pregiudicare la regolare assegnazione degli incarichi, con conseguenze sull’avvio e sulla prosecuzione dell’anno".
